|
Outre
ce à quoi chacun peut s'attendre dans tout programme e-learning,
nous relevons ci-dessous ce qui singularise Tell me More Education
 |
Typologie d'exercices
étendue : 35 types, paramétrables.
Ils se déclinent ainsi en plus de 70 présentations différentes d'exercices
- ce qui représente 2 000 heures de cours et 10 000 exercices par langue |
|
|
Quelques exemples
d'exercices parmi les 35 types :
dialogues expression orale , dialogues compréhension orale, prononciation
avec outils de correction, phonétique, points de grammaire, exercices
d'application des points de grammaire, rédaction thématique, compréhension
à l'audition, exploitation du vocabulaire, fiches culturelles, etc...
Des accès en mode libre ainsi que des moteurs de recherche
permettent une étude autonome, des préparations de cours, etc... |
|
|
Granularité des
contenus : niveau > domaine > thème > fonction langagière >
batterie d'exercices > exercice > partie d'exercice (phase, mot, etc...) |
|
|
Cette granularité permet de
sélectionner, modifier, construire des parcours
pédagogiques ciblés répondant (par exemple) aux exigences des
socles de compétences, aux besoins de chaque étudiant, etc... |
|
|
Palette des contenus
: généraux, affaires, métiers, culturels
(mise à jour
continue)
Palette d'outils : tests, planning,
bilans, communication, tableau de bord, ... |
|
|
Souplesse et facilité
d'utilisation du concept : de nombreuses fonctions automatiques
permettent au professeur de se centrer uniquement sur son rôle
d'enseignant.
La culture e-learning ne s'impose pas, ne s'improvise pas -
elle se développe au fil du temps :
le concept Tell me More Education permet cette
approche naturelle et progressive. |
|
|
La richesse des
outils de tutorat permet au professeur de mettre en oeuvre ses propres
stratégies pédagogiques : le professeur est le maître du processus
pédagogique, il
choisit son rôle (simple contrôle d'activité - conseiller - tuteur
réactif - tuteur pro-actif).
Il définit la manière dont les élèves accèdent aux contenus :
apprentissage autonome - remédiation - travail par atelier - recherche en
vue de la préparation d'un cours en classe - approfondissement après un
cours - illustration pendant un cours, etc... |
|
2008
